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徐汇区2016年幼升小面试题

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发表于 2017-2-8 09:44:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、世外小学  一面:  家长听校长讲话,看宣传片,孩子面试>>>>面试完,家长认领孩子  面试时长:1小时  面试内容:  1.添画并编故事。  例子1:在一幅向日葵图画上添画一些东西,然后编故事。  例子2:给出一个猫(或老鼠、小猪、小汽车)等,添画别的,并编故事  2.IPAD做题。  即孩子们带着耳机听指令,在平板电脑上完成人机对话,时长约5秒。  特色:首度引入音乐题和情绪题,同时更注重生活体验。  例子1:听到贝多芬的《命运交响曲》片段,然后从"婴儿安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅图画中选择一幅吻合的画面  例子2:听一段人物对话,根据语音、语调,选择与之匹配的情绪表情,如大笑、微笑、悲伤、轻视等……("引入情绪题,旨在关注孩子的同理心,引导他们学会关心、理解身边的人。"张悦颖说。)  例子3:选图。原图4幅,抽掉一张,20秒内找出缺的那幅;或者根据影子选图,如根据影子选出山羊和绵阳。  例子4:用IPAD拼拼图。  3.看录像  4.学做操。  5.语言跟读与问题回答。  例子1:英语跟读与回答问题。  "one.two.three"  "Look at the cat,it"s Fat;Look at the pig,it"s big,  Look at the monkey it"s young,  look at the mouse,in the house,Wow..."  "I have a pencil/ruler"  例子2:日语跟读  例子3:西班牙跟读  例子4:上海话跟读  例子5:听英文歌曲,然后学唱  6.回答老师的问题。  例子:你觉得什么时候老师会喜欢你,什么时候老师会不喜欢你?  二面:  二面人数:约300  二面形式:家长面谈+孩子面试  面试结果:评分+五角星  二面内容:  家长:介绍孩子及择校观点。教育理念沟通,与教育参与性考察。  孩子:  1.语言跟读,句子更长些。  2.英文回答问题。"Whatisyourfavoritecolor?"  3.图片顺序  4.讲故事或者看图说话。  5.给出一个立体图形,然后说出从侧面看会是什么形状。6.20~50以内的加减法。 

 2、盛大花园小学  面谈形式:小组面试(约15个小朋友一组)  面谈时长:60分钟+(错过面试的晚上7:50补面)  面谈流程:在体育场馆,按报名编号拿了胸牌>>>>小朋友分批跟着老师进教学楼了>>>>家长在体育场馆看盛大介绍视频。  面试内容:  1.看动画片回答问题。  例子1:看小猫钓鱼的动画片  例子2:看狐假虎威,回答老虎是笨还是聪明?  2.猜谜语。  例子:有时弯弯,有时圆圆,有时晚上看得见,有时晚上看不见。  3.跟视频学做操或跳舞。  4.搭图形(七巧板拼图)。  例子1:用小棍搭三角形拼立体图形。  例子2:搭房子。  例子3:九根积木如何搭出五个三角形。  5.画画  例子1:半圆和正方形基础上画画。  例子2:创意画,给个三角形,加几笔变成其它图案。  例子3:给个长方形,自己配背景(比如长方形画了花盆,配景太阳和云)  6.念儿歌  7.看书(并复述)。  例子1:看小牛顿、小公主的书。  例子2:做披萨的书。看完后复述。  8.数学题  例子1:20以内加减法。  例子2:一只狮子等于六只动物,一只动物等于三只狗狗,一只狮子等于几只狗狗?  例子3:数三角形个数(数积木)。  例子4:小明前面6个人,后面7个人,请问这一排有几个人。  9.找不同或相同(并念出图中词语)。  例子1:海水,矿泉水,果汁和汽水哪个与其它三个不同?为什么?  例子2:独轮车,自行车,三轮车和汽车哪个与其它三个不同?为什么?  例子3:早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同?为什么?  例子4:快速找出相同的杯子。  10.唱歌。11.跟老师逛校园。  

3、爱菊小学  十个孩子一组,整个面试过程有几个老师同时陪十个孩子,观察他们的表现。以下是闺女复述的考试内容,记得还挺清楚,就是没留意老师给她打了多少分。  1. 每人分一大彩泥,要求小朋友平分成四块彩泥,然后做一个正方形,一个三角形,一个长条。然后先后把长条做成1,7,8。最后让小朋友把彩泥捏到一起,放回箱子。(闺女说:别人都做扁扁的,只有我做的是立体的)  2. 在教室的大屏幕上放一群阿姨跳操的视频,让小朋友跟着跳。(闺女动作记得很清楚,还给我演示了一遍。)  3. 看图说话。先是给看一个由三角形,圆形和正方形组成的图案,让小朋友用三种方式描述这张图。然后又给看一张图,图上有五个小朋友分别在看书,剪纸,浇花,擦桌子,喂鸡,让小朋友描述一下。(闺女活灵活现地复述一下,还给每个人用了不同的形容词)  4. 纪律和专注性方面的考察,比如闺女说:老师让大家坐好,我一直这样坐(笔直),有的小朋友坐了一会就东倒西歪地,老师中间又提醒了几次让大家坐好,有的小朋友过了几分钟又东倒西歪了。还有一个男孩子啥都不会,我们做操他就站着不动。  中间玩的时候老师还跟闺女闲聊,问:如果你在幼儿园跟小朋友吵架了,你会选择原谅她还是再也不跟她玩了?闺女答:原谅她。  其他组面试内容:  1.我们的题目不太一样:女儿说彩泥是平分三块,分别做成金字塔形状、立体的正方形戳洞做成骰子、圆球。没有跳操,有把跳绳打结和拆开。然后是猴子马老虎三张图片用三种不同方式分左右,小朋友互相出题回答;然后看图说话,补全图案然后编故事。2.看书环节,每人一本书翻到第8页看完,,看翻书的姿势。 

 4、逸夫小学  面谈流程:  1.先审核户口本和报名表,  2.小朋友拿着报名表进去候场,家长外面等待;  3.分批(15人/批)进入面试教室,开始面试。  面试形式:小组面试(15人/组)  面谈内容:  1、集体课堂(15一组小朋友,16个老师,一个老师给大家上课,其他一对一提问)  (1)搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形:第1-3层分别1、3、5个,图形消失,请用积木搭出来  (2)图形排列。  屏幕上出现一竖排图形:4个正方形、3个六角形、1个三角形,然后图形消失。  问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格:1、1个三角形;2、2个正方形;3、2个六角形;4、1个六角形  (3)听故事回答问题  故事1:长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。  小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客,可小鳄鱼的家太矮了,长颈鹿的头老是撞在房顶上,最后长颈鹿想出了个主意,把脖子伸到烟囱里去,这样他就能站直了,他还说:这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说:那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客,小鳄鱼说:你家的椅子这么矮,桌子这么高,我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法,搬了个梯子爬上去,终于能吃到东西了。  问题:这个故事里你看到了什么,他们遇到了什么困难?它们各自遭遇了什么?  故事2:章鱼(鲨鱼笑笑)  问题:章鱼有什么特点?  故事3:小蚂蚁搬西瓜  问题:  (4)读故事并复述。若不识字,则由老师提问。  (5)读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"  (6)按照规律说出接下来的数字。比如13,31,24,42……  (7)简答的交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么?""你平时周末都干什么啊?""爸妈平时怎么教育你的啊?"  (8)做加减数学题,帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。(小组合作)  2、手工书签(做母亲节卡片)  要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字,最后,奖励小五星一个(据说都有)  网友爆料:  1.画卡片环节,偏向于录取不争抢彩色笔懂得谦让的孩子。  2.过关的都是能熟练阅读的牛蛙们,给以后想考逸夫的bbmm提个醒了,熟练阅读是必须的。  3.二志愿不可能录取的。校长解释过了,是因为第一志愿太多(2900)多,系统显示第二志愿是灰色的,她根本就点击不了。不排除有2志愿的孩子很优秀,但是没办法,她实在是不可能录取,再次强调:系统问题  点评:  逸夫注重考察孩子的综合能力,比如理解力、记忆力、表达能力、动手能力、合作能力、逻辑思维能力和知识能力。  二面:  家长见面会。主要是听校方讲教学理念等。



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