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开学先定个能达到的小目标,比方说先当个全校第一!

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发表于 2016-9-2 08:47:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
转自魔法宝贝官微
所谓父女母子一场,只不过意味着,你和她的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。她用背影默默告诉你:不必追 !



目送着孩子背影的你是否既欣喜又感慨?孩子今天在学校过得好不好?能不能调节好新学期的状态?新学期又该给孩子订下什么新目标?

如果你正在为孩子的新学期而感到焦虑的话,不妨继续阅读,看看下面这些症状是不是出现在你身上了?
1.花钱拼关系把孩子送进了优质学校,但还是会给孩子报各种兴趣班、培训班

2.给孩子布置了五花八门的辅导作业

3.总觉得学校饮食不好,孩子营养跟不上,花大量时间准备各种营养加餐

4.总担心孩子暑假自由习惯了上课不能静下心来听讲

5.担心接触新的知识孩子是否学的吃力,老师能不能耐心辅导

6.孩子到了新的环境中,担心不合群被欺负或者闯祸惹麻烦

7.怕老师一碗水端不平,给成绩好的同学开小灶,忽略了没跟上的学生

8.火速调整了生物钟,起大早为孩子理书包做早餐
孩子开学你就心情焦虑,整天坐卧不安,早餐吃什么、明天穿什么,都要问孩子,对孩子嘘寒问暖、百般呵护...


别把开学太当回事儿
”收骨头“不是开学必修课,收不收心都能开始新学期,孩子从暑期的慢节奏生活转向开学后的快节奏生活,两种模式切换时,在过渡的过程中感到有不适应也是非常正常的。


假如不给孩子“收骨头”,直接开启校园生活,孩子依然可以很快的被学业驱动,毕竟班里的同学都逐渐跑起来了,而同学对孩子的影响是要大于父母的从这一点来说,收骨头不是必须的,所以爸爸妈妈们也不用弄得像如临大敌似的。


有时候孩子在开学后会出现种种无法适应的“小状况”,那身为家长的你又是如何帮助孩子去调节的呢?


孩子回家后嘀咕“不想上学”“很烦”、“很累”,动不动就发脾气
孩子之所以乱发脾是因为他把不想上学的负面情绪和其他事情联系在一起了,要从源头去消除他的负面情绪,先得把上学和正面情绪联系起来。像兴奋、激动、刺激、快乐、惊喜这样的正面情绪能让孩子每天都能带着快乐和期待的心情去上学,爸爸妈妈们可以尝试着去做以下两步:

1.爸爸妈妈们不妨将自己塑造成“影帝”,给孩子一个“亢奋”的家长形象,在孩子面前表现出自己对工作的兴奋与热忱,下班回家后告诉孩子今天在公司遇到了什么有趣的事,又收获了哪些新技能,用热情来感染孩子。

2.可以选在晚餐的时候询问孩子今天学校里又学到什么心内容,并替孩子能在新学期拥有新知识而高兴。同时,妈妈可以保证儿子每天都能及时吃到早餐,爸爸努力帮助孩子锻炼身体,让孩子明白“原来上学不是我一个人的事”,开学是多有意思的事情。
这些都是爸爸妈妈可以写卡片的形式和送开学礼物的形式呈现出来的。所以,开学给他带来的是开心、快乐、惊喜和期待。


孩子晚上10点多就躺床上了,可怎么也睡不着,覆去折腾到凌晨一两点,隔天一大早,在千呼万唤中被强行拖下床后更是无精打采
孩子的心理和身体一时跟不上开学后的高强度节奏,不妨在周末的时候和孩子一起做运动,运动可以帮助他摆脱懒散、提高效率。游游泳、跑跑步或者打打羽毛球,一起大汗淋漓,帮助孩子消除压力,提升脑力,这对需要调整状态的孩子不失为一个好方法。


一会儿说这难受,一会儿说那难受,各种装病,想让家长向老师请假
看穿孩子的小把戏后家长不用急着发火或去揭穿他,大人们的责备在这样的情景下只会成为孩子眼中的“唠叨”,即使嗯嗯啊啊地答应着,说完也就忘了。

从孩子的视角审视开学这事,他究竟需要的是什么?


家长常常关注孩子在作息时间、学习安排方面的调整,但这不是收心的全部。收心还要帮助孩子从内心了解上学我能得到什么,其实就是激发孩子的动力。


那怎么引导呢?我们可以用四个问题让孩子明确自己想要的是什么?让孩子主动确立本学期的目标。

宝贝,你这学期去学校想得到什么?
乖的孩子会说,提高成绩。有个性的孩子会说,我不知道,那就需要进一步询问。
你能具体说一说吗?
提高成绩是要提高多少呢?如果孩子答不上来可以去引导孩子想想班里的同学都想要得到什么?是不是做班会的主持人?200米跑步拿第一?拼写英文单词速度最快?当你跟他聊一些具体的学校生活时,他会发现,学校的生活好丰富,有好多期待和想尝试的事情。
你现在的情况是什么样?
孩子一旦确立了一个具体的目标,后面的问题都是非常容易回答的。我现在成绩在班上排第10,我要提高数学成绩让自己进入前进5名;我现在1分钟可以做10道算术题,需要提高到每分钟15题。


那我们要做什么,才可以帮助你实现这个目标?
了解孩子在哪里需要得到爸爸妈妈的帮助并认真的为孩子落实。

把主动权给到孩子,让他去思考,他会为实现自己的目标而去努力,而不是你强压给他,让他去努力,让他去上学,自然而然孩子的心也就收回来了。


允许孩子不适应
需要收心的问题不只出在孩子身上,家长甚至是老师也有“假期综合症”,我们常常容忍自己以蜗牛的速度来适应,却容忍不了孩子上学没状态,这不现实,也不公平。



允许孩子在“假期”和“上学”间有个合理的转换时间,从思想上转变,接纳孩子的不适应。当然,宽容不等于放任不管,家长自身的行为方式在一定程度上会影响着孩子适应的速度,希望孩子快些适应还得从自身做起。

引用龙应台写给安德烈的话作为收尾
孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。


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